• Öğrenmede Çoklu Zeka Teorisi

    Öğrenmede Çoklu Zeka Teorisi

    1970’lerin sonlarında ve 1980’lerin başlarında, bireylerin sekiz veya daha fazla görece özerk zekaya sahip olduğunu öne süren Harvard mezunu ve Yrd.Prof. Psikolog Howard Gardner tarafından geliştirilmiştir. Herkesin kullandığı zekaların özelliklerini belirlemiştir. Belirlenen bu zekaları herkeste ne kadar bulunduğunu bilmemiz yerine, tüm zeka özelliklerini barındıran bir program hazırlamak ya da sunmak daha pratik olacaktır.

    Siz de hazırlık yaparken bu 8 zeka özelliklerini barındırmasına dikkat ederseniz, çok daha verimli bir çalışma yapmış olacaksınız.

    İşte Gardner’ın 8 Zekası

    1. Dilsel Zeka (Kelime bazlı)

    2. Sayısal-Matematiksel Zeka (Sayı-Bazlı)

    3. Mekansal-Görsel Zeka (Resim Bazlı)

    4. Bedensel-Dokunsal Zeka (Bedensel Odaklı)

    5. Müziksel Zeka (Müzik Bazlı)

    6. Natüralist Zeka (Doğa Odaklı)

    7. Kişilerarası Zeka (İnsan Odaklı)

    8. İçsel Zeka ( Kendi odaklı )

     

    1. Dilsel Zeka (Kelime bazlı)

    Konuşmalar, kitaplar ve notlar gibi sözlü ve yazılı iletişim içeren ürünler yaratmak ve bilgileri analiz etme becerisidir.

    Yazmak, kendini ifade etmek, çeviri yapmak, dil tanımlamak, kelime oyunu vb bu alana giriyor. Kelimelerin yer aldığı soru-cevap şeklindeki çalışmalar bu zekada kullanılır.

    2. Sayısal-Matematiksel Zeka (Sayı-Bazlı)

    Denklemler ve deliller geliştirmek, hesaplamalar yapmak ve soyut problemleri çözme becerisidir.

    Hesap yapmak, matematik, mantık kullanmak, rakamsal oyunların kullanılması bu zekayı destekliyor.

    3. Mekansal-Görsel Zeka (Resim Bazlı)

    Büyük ölçekli ve ince taneli mekansal görüntüleri tanımak ve işlemek becerisidir.

    Mekansal, durumsal, sanat metaforları, içsel ve dışsal resimler, güzel el yazısı, görsel imaj kullanmak ve konuşurken görünmek, görerek anlamayı sağlamak bu zekayı destekler. Bir şeyin nedenini merak eden de bir zekadır.

    4. Bedensel-Dokunsal Zeka (Bedensel Odaklı)

    Ürünler oluşturmak veya sorunları çözmek için kişinin kendi vücudunu kullanma becerisidir.

    Teorik, soyut bilgiler, eğlenceye dönüştürülüyor ve bedensel yolla somutlaştırılıyor. Diyaloglar ile kişileri birleştirip, oyun oynatmak bu zekayı destekliyor.

    5. Müziksel Zeka (Müzik Bazlı)

    Sesin farklı desenlerinden anlam çıkarmak, hatırlamak ve üretmek becerisi,

    Müzik dinleyen, entonasyondaki farklılıkları duyan ve duygu ağırlıklı zekadır. Fonda müzik ya da herhangi bir şekilde müzik olması bu zekayı destekler.

    6. Natüralist Zeka (Doğa Odaklı)

    Doğal dünyada bulunan bitkiler, hayvanlar, ve hava oluşumların farklı türleri arasında belirleme ve ayırt etme becerisi

    Hayvanlar, doğa ile ilgilidir. Bu zekayı kullananlar kategorize ederler. Karşılaştırmalar kullanılabilir. Konuları kategorize ettirmek, karşılaştırmalar istemek bu zekayı destekler.

    7. Kişilerarası Zeka (İnsan Odaklı)

    Diğer insanların ruh halleri, arzuları, motivasyonları ve niyetlerini tanımak ve anlamak becerisi

    İnsanlarla iyi iletişim kurarlar. Arkadaşlarını arayıp tavsiye ister. Bu zekayı kullanan çocuklarda ödevlerini anlamadım, hatırlamıyorum, yapamadım cevapları alınır. Topluluktaki diğer kişilerle etkileşime girmelerini sağlamak bu zekayı destekler.

    8. İçsel Zeka (Kendi odaklı )

    Kendi ruh halleri, arzuları, motivasyonları ve niyetleri tanımak ve anlamak becerisi

    Kendi başına vakit geçirmekten hoşlanırlar. Ekip çalışmalarına katılmayı tercih etmezler. Bu çocuklar ödevi ayrıntıları ile yaparlar. Çok iyi anlarlar. Onlara anlamlı sessizlikler vermek, düşündürmek ya da düşünmeme hali bu zekayı destekler.

    7. ve 8. Alışkanlığın birlikte olması çok önemli olduğu söyleniyor. Bunu dengelemek için az belirti gösteren davranışları uygulamak ya da uygulatmak bu birlikteliği sağlayabilir.

    Kaynak: www.howardgardner.comFacebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmailby feather
    Facebooktwittergoogle_pluslinkedinrssyoutubeby feather

Bu makaleye yorum yapabilirsiniz

Cancel reply